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L’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire : ce qu’en disent les praticiens.

L’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire : ce qu’en disent les recherches.

L’évaluation des apprentissages en formation à distance : enjeux, modalités et opportunités de formation en enseignement supérieur.

Conception et mise en ligne du Wiki-FAD : encyclopédie virtuelle des outils numériques pour former, enseigner et apprendre à distance. Ce wiki est un site collaboratif, évolutif et ouvert consacré à la formation à distance sous licence Creative Commons Attribution.

Mise en place d’une communauté virtuelle internationale de pratique sous forme de websérie bilingue: le Wiki-Show, en lien étroit avec le forum de discussion pédagogique du Wiki-FAD, pour soutenir le développement de la compétence numérique et la posture pédagonumérique.

Communauté de pratique en soutien pour l’enseignement à distance du personnel de l’UQTR – Cliniques de pédagogie numérique [collaboration avec le BPFAD -Bureau de pédagogie et de formation à distance].

Observatoire du numérique en éducation [ONE] : groupe de recherche interuniversitaire qui contribue à la recension et à l’essor des pratiques pédagogiques qui intègrent les technologies numériques dans l’enseignement et la formation en classe et à distance.